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Zweigstelle: Hauptstelle	Standorte: F 223 / Fachliteratur	Mediengruppe: Sachbücher	Signaturfarbe:	Status: Verfügbar	Frist:

Was der engagierten Autorin 1983 mit mit ihrem sprachlichen Anfangsunterricht für Ausländerkinder (vgl. BA 4/84) so überzeugend gelungen ist, trifft auch auf das vorliegende Buch zu. Es spiegelt ihre Erfahrungen im Grundschulunterricht mit der Orthographietheorie von U. Maar (1988) wider, der im Gegensatz zu den linguistisch bestimmten Prinzipien des Dudens die Regelmässigkeiten der Schriftsprache beim Erlernen in den Vordergrund rückt. In den ersten beiden Teilen stellt sie die Begründungszusammenhänge für eine didaktische Standortbestimmung her. Der 3. und 4. Teil ist als didaktisches Lexikon zu den jeweiligen orthographischen und grammatikalischen Themen konzipiert. Er beschreibt mit einer Fülle phantasievoller Vorschläge, wie die Regelfestigkeit der deutschen Schriftsprache Schritt für Schritt entdeckt werden kann. Für einen offenen Deutschunterricht in der Grundschule empfehlenswert. (2 S)